想象你走进了一个五彩斑斓的世界，那里有欢声笑语，有跌宕起伏的故事，还有一群活泼可爱的小朋友们，他们正全情投入地演绎着一个个经典的故事。这就是表演游戏故事，一个充满童趣与创意的乐园。
一、故事的选择：从经典到原创，总有一款是你的菜
在合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园中三班，孩子们对表演游戏的兴趣日益浓厚。他们从阅读经典故事开始，逐渐对表演产生了浓厚的兴趣。在这个过程中，故事的选择至关重要。
经典神话故事：《哪吒》作为中国传统神话故事，以其丰富的想象力和深刻的寓意，深深吸引了孩子们的目光。他们通过角色扮演，体验了哪吒的勇敢与智慧，感受到了正义与善良的力量。
家喻户晓的童话：《小红帽》、《小熊醒来吧》等故事，孩子们耳熟能详。在表演游戏中，他们不仅重温了故事情节，还发挥自己的想象力，为故事增添了新的色彩。
原创故事：在教师的引导下，孩子们也可以自己创作故事。他们发挥想象力，将生活中的点滴融入故事中，创作出属于自己的表演游戏。
二、表演的准备：从换装到道具，每一个细节都精心打磨
表演游戏不仅仅是简单的角色扮演，它需要孩子们用心去准备每一个细节。
换装：孩子们根据自己的角色，挑选合适的服装，穿上后仿佛真的变成了故事中的人物。
道具：为了更好地还原故事场景，孩子们利用各种材料制作道具。比如，用纸箱制作“稻草房”，用积木搭建“木头房”和“砖房”，用丝巾、纸盘等制作各种装饰品。
场景布置：孩子们与老师一起，将活动室布置成故事中的场景。草地、大树、沙发床等元素，让故事更加生动有趣。
三、表演的过程：从生疏到熟练，每一次尝试都是成长
在表演过程中，孩子们会遇到各种挑战。
角色分配：如何让每个孩子都参与到表演中，是教师需要考虑的问题。通过讨论、投票等方式，孩子们自主选择角色，确保每个人都有机会展示自己。
台词与动作：在教师的指导下，孩子们学习台词，练习动作，力求将角色演绎得更加生动形象。
情感投入：在表演过程中，孩子们需要全身心地投入，将故事中的情感传达给观众。
四、表演的评价：从自我评价到同伴评价，共同进步
表演结束后，孩子们会进行自我评价和同伴评价。
自我评价：孩子们反思自己在表演中的表现，经验教训。
同伴评价：孩子们互相欣赏、互相学习，共同进步。
五、表演的意义：从娱乐到教育，收获成长与快乐
表演游戏对孩子们来说，意义非凡。
培养创造力：在表演游戏中，孩子们可以尽情发挥自己的想象力，创作出属于自己的故事。
提升表达能力：通过角色扮演，孩子们可以锻炼自己的语言表达能力和肢体协调能力。
增强自信心：在舞台上展示自己，让孩子们更加自信。
学会合作：在表演游戏中，孩子们需要互相配合，共同完成表演。
在这个充满童趣与创意的表演游戏故事中，孩子们收获了成长与快乐。让我们一起期待，他们未来更加精彩的表演！